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IA y educación, sin humo.
Lo que hay que entender de la IA generativa para dirigir un colegio hoy — escrito por el equipo de Trivium.
Deconstruyendo chatGPT: ¿qué es?
Qué es la IA generativa y cómo funciona ChatGPT: una disección accesible del modelo, sus capacidades y sus límites.
Deconstruyendo chatGPT: ¿para qué sirve?
Para qué sirve la IA generativa hoy: casos de uso reales, impacto en el trabajo del conocimiento y cómo aprovecharla.
Deconstruyendo chatGPT: ¿cuál es su impacto en la educación?
El impacto de la IA generativa en la educación: del modelo industrial al matricial, con el docente como arquitecto.
Cómo adoptar IA en tu colegio sin prohibirla ni improvisarla: guía para directores
Marco de adopción responsable de inteligencia artificial en colegios: criterios institucionales, datos bajo control, piloto con métricas y expansión gradual.
Boletines y reportes oficiales sin planillas: del cierre de notas a los archivos PIIP y DGES
Qué exigen a los colegios habilitados de Uruguay mediante los PIIP de Primaria y el portal de liceos habilitados de DGES — y cómo generar todos los archivos automáticamente.
Comunicación colegio-familias: del WhatsApp o email a un canal único y trazable
Cómo ordenar la comunicación entre el colegio y las familias: comunicados con push, boletines y estados de cuenta en la app, mensajes con historial y notificaciones estructuradas para imprevistos.
Tengo problemas para llevar la contabilidad de mi escuela de forma ordenada: por dónde empezar
Por qué la contabilidad de un colegio se desordena aunque nadie haga nada mal, qué hay que separar de qué, y cómo automatizar facturación, cobranza y compras sin rehacer todo de golpe.
La gestión de las calificaciones es un lío: cómo simplificar la libreta del docente
Por qué el cierre de notas termina siempre en planillas sueltas, correos y correcciones a última hora — y qué tiene que cambiar para que deje de pasar. Guía para colegios de Uruguay.
Mi institución está perdiendo alumnos en el proceso de inscripción: cómo mejorar el seguimiento
Dónde se caen las familias entre la primera consulta y la matrícula, qué dos indicadores lo explican casi siempre, y cómo hacer seguimiento del proceso de admisión sin una planilla.